托福 口說：擺脫中式英語習慣
1. 我沒有經驗。
I have no experience.
應說：I don’t know much about that.
Note：I have no experience這句話聽起來古裡古怪，因為您只需要說：那方面我懂得不多，或者這方面我不在行，就行了。I am not really an expert in this area.
2. 這個價格對我挺合適的。
The price is very suitable for me.
應說：The price is right.
Note：suitable（合適的、相配的）最常見的用法是以否定的形式出現在告示或通知上，如：下列節目兒童不宜。The following programme is not suitable for children在這組句子中用後面的說法會更合適。
3. 你是做什麼工作的呢？
What’s your job？
應說：：Are you working at the moment？
Note：what’s your job這種說法難道也有毛病嗎？是的。因為如果您的談話物件剛剛失業，are you working at the moment？接下來您才問：目前您在哪兒工作呢？Where are you working these days？或者您從事哪個行業呢？What line of work are you in？順帶說一下，回答這類問題時不妨說得具體一點，不要只是說經理或者秘書
4. 用英語怎麼說？
How to say？
應說：How do you say this in English？
Note：How to say是在中國最為氾濫成災的中國式英語之一，這決不是地道的英語說法。同樣的句子有：請問這個詞如何拼寫？How do you spell that please？請問這個單詞怎麼讀？How do you pronounce this word？
5. 明天我有事情要做。
I have something to do tomorrow？
應說：Sorry but I am tied up all day tomorrow.
用I have something to do來表示您很忙，這也完全是中國式的說法。因為每時每刻我們都有事情要做，躺在那裡睡大覺也是事情。所以您可以說我很忙，脫不開身：I’m tied up.還有其他的說法：I’m I can‘t make it at that time. I’d love to， but I can’t， I have to stay at home.
6. 我沒有英文名。
I haven’t English name.
應說：I don’t have an English name.
Note：許多人講英語犯這樣的錯誤，從語法角度來分析，可能是語法功底欠缺，因為have在這裡是實義動詞，而並不是在現在完成時裡面那個沒有意義的助 動詞。所以，這句話由肯定句變成否定句要加助動詞。明白道理是一回事，習慣是另一回事，請您再說幾話：我沒有錢；I don’t have any money.我沒有兄弟姐妹；I don’t have any brothers or sisters.我沒有車。I don’t have a car.
7. 我想我不行。
I think I can’t.
應說：I don’t think I can.
Note：這一組然是個習慣問題，在語法上稱為否定前置，這就是漢語裡面說“我想我不會”的時候，英語裡面總是說“我不認為我會”。以後您在說類似的英語句子的時候，只要您留心，也會習慣英語的說法的，
8. 我的舞也跳得不好。
I don’t dance well too.
應說：I am not a very good dancer either.
Note：當我們說不擅長做什麼事情的時候，英語裡面通常用not good at something，英語的思維甚至直接踴躍到：我不是一個好的舞者。
9. 現在幾點鐘了？
What time is it now？
應說：What time is it， please？
Note：What time is it now這是一個直接從漢語 翻譯 過的句子，講英語的時候沒有必要說now，因為您不可能問what time was it yesterday， 或者what time is it tomorrow？ 所以符合英語習慣的說法是：請問現在幾點了？還有一種說法是：How are we doing for time？這句話在有時間限制的時候特別合適
10.謙虛的態度
應說：I am not 100% fluent， but at least I am improving.
Note：有人開玩笑說，全中國人最擅長的一句英文是：My English is poor.實話說，我從來沒有遇到一個美國人對我說：My Chinese is poor. 無論他們的漢語是好是壞，他們會說： I am still having a few problem， but I getting better.當您告訴外國人，您的英語很poor，so what（那又怎麼樣呢），是要讓別人當場施捨給我們一些英語呢，還是說我的英語不好，咱們不談了吧。另外一個更大的弊端是，一邊不停的學英語，一邊不停 地說自己的英語很poor，這正像有個人一邊給車胎充氣，又一邊在車胎上紮孔放氣。
參考文獻：
1增進您的英文閱讀、寫作、以及會話技能
2初探英文對台灣社會的影響
3李惠芳 提升學生英語的學與教策略
資料來源：幫考網
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=24&News_Class_ID=0
日文檢定
2012年7月30日 星期一
總機接待比較常用的英文會話
總機接待常用的 英文會話
1. 先說 Hello 或 Good morning .Good afternoon. 這類的招呼語.
2. 報上(公司名稱). 再說 May I help you? 能為您效勞嗎?
來電者就會說他要幹什麼了. (找人或詢問....)
3. (1) One moment, please. I'll put you through. 請稍待, 我幫您轉接.
(2) He's / She's on another line. 他/她電話中.
(3) He's/She's in a meeting. 他/她正在開會.
(4) He's/She's got a visitor.他/她有訪客.
(5) He's/ She's not in. 他/她現在不在.
4. (1)Would you like to leave a message? 您要留言嗎?
(2)Would you leave your name and phone number? 能否請您留下大名和電話?
5. I'll have him / her call you back. 我會請他/她回電.
Please come this way. 這邊請.
Please have a seat. 請坐.
Please wait here for a moment. 請在此稍待.
Would you like some drink? Coffee or tea? 請問要喝什麼? 咖啡還是茶?
With cream and sugar? 要奶精和糖嗎?
I'll get (人名) for you. 我幫你去找某某人.
參考文獻
1學習英文會話技巧
2增進您的英文閱讀、寫作、以及會話技能
3詹餘靜 以溝通式教學觀為導向之折衷教學法使用評估
資料來源：愛咪上班族心天地
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=23&News_Class_ID=0
翻譯
1. 先說 Hello 或 Good morning .Good afternoon. 這類的招呼語.
2. 報上(公司名稱). 再說 May I help you? 能為您效勞嗎?
來電者就會說他要幹什麼了. (找人或詢問....)
3. (1) One moment, please. I'll put you through. 請稍待, 我幫您轉接.
(2) He's / She's on another line. 他/她電話中.
(3) He's/She's in a meeting. 他/她正在開會.
(4) He's/She's got a visitor.他/她有訪客.
(5) He's/ She's not in. 他/她現在不在.
4. (1)Would you like to leave a message? 您要留言嗎?
(2)Would you leave your name and phone number? 能否請您留下大名和電話?
5. I'll have him / her call you back. 我會請他/她回電.
Please come this way. 這邊請.
Please have a seat. 請坐.
Please wait here for a moment. 請在此稍待.
Would you like some drink? Coffee or tea? 請問要喝什麼? 咖啡還是茶?
With cream and sugar? 要奶精和糖嗎?
I'll get (人名) for you. 我幫你去找某某人.
參考文獻
1學習英文會話技巧
2增進您的英文閱讀、寫作、以及會話技能
3詹餘靜 以溝通式教學觀為導向之折衷教學法使用評估
資料來源：愛咪上班族心天地
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=23&News_Class_ID=0
翻譯
2012年7月19日 星期四
什麼是全民英檢
全民英檢 的三項特色
■ GEPT 不侷限於特定對象及命題領域，完全是『活的考題』，也是一種講究實力的測驗 。
■ GEPT 有系統的區分程度，逐步進階共分五級。
■ GEPT 的考題採聽、說、讀、寫並重，聽力更是其中的關鍵。
全民英檢的由來
隨著ＷＴＯ時代的來臨，國際化日趨重要，政府為推動全民英語，教育部於八十八年三月正式撥款補助財團法人語言訓練測驗中心，協助推動全民英檢計劃，以落實全民學外語之終身學習教育理念。
全民英檢是全民英語能力分級檢定測驗的簡稱，英文縮寫ＧＥＰＴ，全文為General English Proficiency Test。
參考文獻：
1GEPT全民英檢
2全民英檢FAQ
3全民英語能力分級檢定測驗
資料來源：龜山 MPM數學
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=22&News_Class_ID=0
全民英檢
■ GEPT 不侷限於特定對象及命題領域，完全是『活的考題』，也是一種講究實力的測驗 。
■ GEPT 有系統的區分程度，逐步進階共分五級。
■ GEPT 的考題採聽、說、讀、寫並重，聽力更是其中的關鍵。
全民英檢的由來
隨著ＷＴＯ時代的來臨，國際化日趨重要，政府為推動全民英語，教育部於八十八年三月正式撥款補助財團法人語言訓練測驗中心，協助推動全民英檢計劃，以落實全民學外語之終身學習教育理念。
全民英檢是全民英語能力分級檢定測驗的簡稱，英文縮寫ＧＥＰＴ，全文為General English Proficiency Test。
參考文獻：
1GEPT全民英檢
2全民英檢FAQ
3全民英語能力分級檢定測驗
資料來源：龜山 MPM數學
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=22&News_Class_ID=0
全民英檢
國小何時學英文台灣各縣市不同調
雖然、把英文學好、不見得就一定會有好的國際觀，不過如果沒有好的外語能力，確實很難和世界接軌。不過，到底要不要像部分縣市一樣，從國小一年級開始、就推動英語教學呢？一起來看問題。
被問到上海世界博覽會的主題，小學生可是答得一字不差。小學生接觸國際事務，資訊還算掌握得不錯，不過被問到，能不能更直接、面對面跟外國人溝通，卻沒什麼信心。
很多小學生也認為英語課應該要多上一點，其實已經有不少縣市，不只積極推動英語課程，而且還越推越早，像是台北縣新推動的英語活化課程，從小一就開始，不過家長團體還是持保留態度，擔心會揠苗助長。
家長團體表示，當然期待孩子能從小慢慢學習外語能力，提升 英文會話 能力以及將來的國際競爭力，不過到底要多小開始學，才不會對孩子帶來過大的壓力，造成反效果，教育單位真的得要更審慎、再評估。
參考文獻
1提升學生外語能力之配套措施
2初探英文對台灣社會的影響
3增進您的英文閱讀、寫作、以及會話技能
資料來源：公視
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=21&News_Class_ID=0
英文會話
被問到上海世界博覽會的主題，小學生可是答得一字不差。小學生接觸國際事務，資訊還算掌握得不錯，不過被問到，能不能更直接、面對面跟外國人溝通，卻沒什麼信心。
很多小學生也認為英語課應該要多上一點，其實已經有不少縣市，不只積極推動英語課程，而且還越推越早，像是台北縣新推動的英語活化課程，從小一就開始，不過家長團體還是持保留態度，擔心會揠苗助長。
家長團體表示，當然期待孩子能從小慢慢學習外語能力，提升 英文會話 能力以及將來的國際競爭力，不過到底要多小開始學，才不會對孩子帶來過大的壓力，造成反效果，教育單位真的得要更審慎、再評估。
參考文獻
1提升學生外語能力之配套措施
2初探英文對台灣社會的影響
3增進您的英文閱讀、寫作、以及會話技能
資料來源：公視
http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=21&News_Class_ID=0
英文會話
2012年7月10日 星期二
托福的寫作高分技巧之重視論據觀點
新 托福 寫作的規劃主要是指文章的整體框架結構，也就寫提綱。寫提綱是為了幫助考生確定並理清自己的思維，在寫中間段的時候有話可說，保證充實具體。那麼我們在托福寫作中具體如何理清思路並寫出論據支持論點呢？
聽力環節的筆記很重要，是決定綜合寫作能否順利完成的關鍵因素。沒有經過訓練或者疏於練習的同學會對於該記什麼無從下手，結果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過淩亂，毫無可利用性。
要知道聽力該記什麼怎麼記，此時應當牢記心裡的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽力的開始段是表明說話者立場和論點的，那麼按照我們之前分析的， 閱讀和聽力必然是同主題，所以聽力開始時候大家不必忙著亂記一通，事實上，什麼都不用寫，鎮定情緒，聽清說話者的立場即可。
接著，和閱讀中相似，說話者會從三個方面闡述支持自己的觀點，很多情況下，這三點和閱讀中的三點是剛好契合，一一對應的。但聽力三方面的分論據往往是從閱 讀中無法推斷的，所以分論點及論據是需要同學進行筆記的，應當記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最後自己也難以讀懂。
以上就是托福寫作中判斷說話人立場，記錄觀點和支援性論據的內容，大家在考試中要想寫出優秀的文章是一定要考慮周全才能開始的，文章的思維邏輯是至關重要的，大家一定要理清思路，最後祝大家考試順利！
參考文獻：
1如何準備托福考試
2完整的托福備考課程
3从托福模式到雅思模式的嬗变
資料來源：幫考網
英文會話
聽力環節的筆記很重要，是決定綜合寫作能否順利完成的關鍵因素。沒有經過訓練或者疏於練習的同學會對於該記什麼無從下手，結果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過淩亂，毫無可利用性。
要知道聽力該記什麼怎麼記，此時應當牢記心裡的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽力的開始段是表明說話者立場和論點的，那麼按照我們之前分析的， 閱讀和聽力必然是同主題，所以聽力開始時候大家不必忙著亂記一通，事實上，什麼都不用寫，鎮定情緒，聽清說話者的立場即可。
接著，和閱讀中相似，說話者會從三個方面闡述支持自己的觀點，很多情況下，這三點和閱讀中的三點是剛好契合，一一對應的。但聽力三方面的分論據往往是從閱 讀中無法推斷的，所以分論點及論據是需要同學進行筆記的，應當記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最後自己也難以讀懂。
以上就是托福寫作中判斷說話人立場，記錄觀點和支援性論據的內容，大家在考試中要想寫出優秀的文章是一定要考慮周全才能開始的，文章的思維邏輯是至關重要的，大家一定要理清思路，最後祝大家考試順利！
參考文獻：
1如何準備托福考試
2完整的托福備考課程
3从托福模式到雅思模式的嬗变
資料來源：幫考網
英文會話
秘傳考試技巧之讓你的托福瞬間提高10分
托福 考試技巧：托福備考是個長期的過程，突擊做托福真題和模擬題收不到太大的效果，你需要持之以恆的積累詞彙、語法、句式，練習文章構架能力和邏輯思維能力。 當然，這些功夫都是在托福考場之外的，下面介紹一些托福考試技巧，用對了這些技巧，可以讓你在原來的基礎上，托福成績再提10分。
1.在聽力完成後會有5秒倒計時，結束後開始計時10分鐘的休息，休息完後讓監考輸入密碼進入口語部分，按完第一個NEXT後別按第二個NEXT，這樣中 間就有無限的時間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時萬一因為某個詞而卡住。
2.答題時寧過勿缺，但如果最後差幾秒又實在想不出，則可說：That’s about it (連讀) OR That’s everything I can say about this topic 。
3.有時可用and將兩個同義詞連接，這樣既可強調要表達的意思，又可延長一倍的時間。
4.多用習語，口語詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調的變換。
5.一開始不要說出絕對數字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動和升調。
7.因為第1，2題要求說45’所以用一些opening會使這兩道題比較穩妥。
8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9.3，4題中如果多說閱讀中的內容會被減分，不要有什麼in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，並注意specific)，有一些小的語法錯誤沒有關係，發音不好沒有關係。
11.閱讀和聽力可能出現2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最後一個，所以做閱讀時應根據篇數來判斷聽力的篇數，並合理安排時間。
12.閱讀和聽力要早答，因為如果慢了則會受到別人口語的干擾。而中間休息的時間則應盡可能的延長，因為如果快了則會在寫作時受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應該遵循先快後慢的原則。
13.在托福考試的過程中要注意答全所有的題目，猜答案並不會扣分。千萬別在答題卡上留下任何空白，如果你不會做，那就猜吧。
14.對容易的托福考試題目要快答對那些你能保證對的題目要儘快答完，把剩下來的時間用在你認為比較複雜的題目上。
15.仔細填寫答題卡你必須認真填寫答題卡。如果你想跳過一道難題，稍後再答的話，一定要記住不填那道題。
托福考試技巧廣泛適用於各種基礎的同學，不過大家儘量在托福練習中就熟悉這些考試技巧，不要在考場上表演“處女秀”，那樣的話，這些托福考試技巧反而可能會打亂你的答題步驟，得不償失。
參考文獻：
1營造有利的全民英語學習環境
2基本實用英語會話課程
3初探英文對台灣社會的影響
資料來源：新浪網
翻譯
1.在聽力完成後會有5秒倒計時，結束後開始計時10分鐘的休息，休息完後讓監考輸入密碼進入口語部分，按完第一個NEXT後別按第二個NEXT，這樣中 間就有無限的時間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時萬一因為某個詞而卡住。
2.答題時寧過勿缺，但如果最後差幾秒又實在想不出，則可說：That’s about it (連讀) OR That’s everything I can say about this topic 。
3.有時可用and將兩個同義詞連接，這樣既可強調要表達的意思，又可延長一倍的時間。
4.多用習語，口語詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調的變換。
5.一開始不要說出絕對數字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動和升調。
7.因為第1，2題要求說45’所以用一些opening會使這兩道題比較穩妥。
8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9.3，4題中如果多說閱讀中的內容會被減分，不要有什麼in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，並注意specific)，有一些小的語法錯誤沒有關係，發音不好沒有關係。
11.閱讀和聽力可能出現2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最後一個，所以做閱讀時應根據篇數來判斷聽力的篇數，並合理安排時間。
12.閱讀和聽力要早答，因為如果慢了則會受到別人口語的干擾。而中間休息的時間則應盡可能的延長，因為如果快了則會在寫作時受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應該遵循先快後慢的原則。
13.在托福考試的過程中要注意答全所有的題目，猜答案並不會扣分。千萬別在答題卡上留下任何空白，如果你不會做，那就猜吧。
14.對容易的托福考試題目要快答對那些你能保證對的題目要儘快答完，把剩下來的時間用在你認為比較複雜的題目上。
15.仔細填寫答題卡你必須認真填寫答題卡。如果你想跳過一道難題，稍後再答的話，一定要記住不填那道題。
托福考試技巧廣泛適用於各種基礎的同學，不過大家儘量在托福練習中就熟悉這些考試技巧，不要在考場上表演“處女秀”，那樣的話，這些托福考試技巧反而可能會打亂你的答題步驟，得不償失。
參考文獻：
1營造有利的全民英語學習環境
2基本實用英語會話課程
3初探英文對台灣社會的影響
資料來源：新浪網
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語言的訓練
古今中外的表演者，都要學語言表演的藝術。在此之前，至少得將一種語言，至少是他的母語，說到近乎標進的地步。歐洲演員要混這口飯，就必須將五 六種語言說到近乎無瑕疵的地步。任何語言都經過官方或約定俗成而定下標準；英國皇家英語以倫敦腔馬首是瞻，法語以巴黎口音做標竿，美國語的標準是芝加哥的 中西部腔調，日本標準因要去東京學習。唯獨咱們台灣的國語，都是自己最標準。座中若有人按照國語日報的發音來說話，人人為之側目，還懷疑此人不愛台灣。
政治人物是另類演員，他們的演技、語言訓練是獲取選票的關鍵因素。但是政客們的表演水準，不如優秀職業演員。最著名的例子是前美國總統雷根，他棄演從政。 此人在電影界的成績最多是B＋，不料一旦轉行，打其他政客都比下去，成為政壇紅星，偉大的溝通者（the great communicator）。他本人當然有一定的素質，長年從事演員、演員的紮實語言訓練，對他貢獻最大。演講前做充分演練，可以不看稿子背誦全文。同義 的演說，他講來就發音正確、語言表情豐富、節奏掌握得好、情緒營造得力。
(摘自： 企業語言訓練 討論區)
參考文獻：
1促進語言發展的原則
2論詮釋學之存有學轉向的語言哲學基礎
3提升語言理解及表達能力
資料來源：從語言觀察人
多益
政治人物是另類演員，他們的演技、語言訓練是獲取選票的關鍵因素。但是政客們的表演水準，不如優秀職業演員。最著名的例子是前美國總統雷根，他棄演從政。 此人在電影界的成績最多是B＋，不料一旦轉行，打其他政客都比下去，成為政壇紅星，偉大的溝通者（the great communicator）。他本人當然有一定的素質，長年從事演員、演員的紮實語言訓練，對他貢獻最大。演講前做充分演練，可以不看稿子背誦全文。同義 的演說，他講來就發音正確、語言表情豐富、節奏掌握得好、情緒營造得力。
(摘自： 企業語言訓練 討論區)
參考文獻：
1促進語言發展的原則
2論詮釋學之存有學轉向的語言哲學基礎
3提升語言理解及表達能力
資料來源：從語言觀察人
多益
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