淺談日語教育與出路

【 日文檢定 與學校教育】
很現實的，在台灣找工作最起碼的就是看證照，而日文的證照就是日本語能力檢定試驗(日文檢定)。檢定考的內容就是"聽跟讀"，讀的部份又分：語彙、文法、 讀解，文法跟聽力的課程只到三年級，所以我認為三下結束，為日文檢定考應試的最佳時期。大學四年念完，就有一級檢定的實力嗎？我認為，不。但二級應該是有 的。老實講，四年所接觸到的語彙，用來一級檢定上是不夠的，一級是沒有範圍的。那這樣念四年的我們，豈不是很可惜。
老實說，日文系所教授的，不是為了考試，而是全面性的學習一個國家語言及文化，對於語言的學習上有很大的幫助，對於檢定考卻沒有決定性的影響。日語，在語 言學來講，無疑是非常繁雜與細膩的。那我們該為了檢定考，捨棄正規教育的方式，專攻聽讀兩方面嗎？我卻不這麼認為。學制下的學習是通用且縝密的語言背後的 文化，更是國際交流中，不可欠缺的一環。
通過學校的教育，只是一個標準，代表學程的修了，不代表學習的成果。若是能以自學考過檢定考，代表下了相當的努力，並且有濃厚的興趣，後續是有為的。非正 規而來的實力是不可小覷的，正規出身的學者在涵養及綜合能力是較為出色最好的假設為，因本身興趣而就讀日文系且學習不斷的假設下。
在業界，要求日文人才，有一級何必遷就二級，一級代表學習成效，卻不代表能力，雖說是如此，一級的人也是從二級而來，一級才可挑到頂級人才，就讀日文系的我們，若不以一級為目標，即會被埋沒，優勢不在.。

【日文系的出路】
1.日商外交‧條件：商務採購、電機、英文
2.日語教學‧條件：自信、學歷
3.餐飲旅遊‧條件：文化、生活技能、人脈
4.娛樂資訊‧條件：閱讀、常識
5.出版社‧條件：日本國情、常識、文學
5.口譯‧條件：中日語聽力、經驗



參考文獻：
1提升學習風氣與環境-以第二外語為例
2廖繪君、黃怡嘉、楊嵐雅 3級(相當N4)日語聽力對策探討
3明智周 日文結構訓練方法：周型與聽力


資料來源：阿京小站

http://www.jeda.com.tw/Seo_News/News_Detail.asp?News_ID=64&News_Class_ID=0